王老师：标题中，小作者直接用“妖娆”来形容老师，不禁叫人好奇。接着看下来，这位老师果然“妖娆”：他不仅舞姿妖娆，打扮也很“妖娆”！一切都围绕着“妖娆”这个中心，凸显人物特色。加      ！
　　班主任姜淑琴老师，是我们班的“定海神针”。
　　前段时间学校举行运动会，我们没来得及准备。当接到运动会在一周后举行的消息时，班里顿时乌云笼罩，同学们个个愁眉苦脸。
　　“定海神针”的脸上却挂着甜甜的笑容，柔声细语地说：“同学们都没信心了吗？别忘了我们可是蝉联四届冠军的‘安徒生中队’。”
　　“可是……”有同学犹豫道。
　　“怕啥，咱们班有那么多运动健将，兵来将挡嘛！”姜老师目光坚定，同学们士气大涨。
　　踊跃报名后，女生还缺一名跳高运动员。“定海神针”找到我：“语桐，今年你报个跳高？”我一听，心里咯噔一下，让我这个“撞杆大王”去跳高？
　　“老师，跳高我不行……”
　　“奇迹都是在突破自我中产生的，我看好你！”
　　看着“定海神针”期待的眼神，一股“舍我其谁”的豪情涌上心頭，我牙关一咬：“报！”
　　接下来几天训练中，我们在“定海神针”眼中全成了“国家级”专业运动员。我是“长腿跳高王”， 小姜是“短跑飞箭”，小徐是“长跑女神”……不知不觉，恐惧与不安被抛到了九霄云外。
　　运动会如期举行，我们在“定海神针”有条不紊地指挥下硕果累累。
　　跳高比赛开始了。“定海神针”快步来到我身边，双手轻轻搭在我的肩膀上，微微弯下腰，坚定地对我说：“语桐，你肯定行的，起步时可以慢一点，准备起跳时要冲一下。勇于接受挑战，你就已经是冠军了。”
　　“定海神针”一番鼓励像清风拂去了心头多日的焦虑，我一下子放松了。
　　红旗一挥，我向前跑去，对准杆中心快速一冲，右脚带着左脚腾空跃起，杆没掉！
　　“语桐真棒！”“定海神针”的眼里闪烁着光芒，为我竖起了大拇指。她的鼓励让我信心大增，一路过关斩将，最后取得了第三名的好成绩。
　　有这样一位“定海神针”当我们的班主任，真是太幸福了。
　　指导老师/姜淑琴
　　王老师：班主任为何被称作“定海神针”？小作者从一次校运动会铺陈开去，班主任的一句句话语、一个个表情，刻画出她沉着冷静、和善亲切、善于激励学生的特点。“定海神针”贯穿始终，让读者加深了印象。加      ！
　　张芸宁：作者通过对老师动作、神态、语言的直接描写，和“我”的心理活动的侧面烘托，为我们展示了老师和蔼可亲的一面，让人感到温暖。加      ！