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多少年来,学生谈＂函＂色变,教师教＂函＂叫苦,面对这样一个抽象的数学概念,到底如何教给学生,以求教学效益的最大化,是我们共同追求的目标.本文以一节市级新课标展示课为载体,浅谈＂函数＂概念的生成过程及教学反思.
庶谈初中数学“函数”概念教学——以一节市级展示课反思为例
【摘 要】
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多少年来,学生谈＂函＂色变,教师教＂函＂叫苦,面对这样一个抽象的数学概念,到底如何教给学生,以求教学效益的最大化,是我们共同追求的目标.本文以一节市级新课标展示课为载体,浅谈＂函
【机 构】
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江苏连云港市东港中学新校区
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年5期
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