【摘 要】
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耐心细致读通顺。从低年级开始,老师读题时不让学生闲着,读到哪儿手指跟到哪儿,认识的字就跟着老师读,不认识的字要随时注音,跟读的过程学生自然心无旁骛。中高年级阶段放手
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耐心细致读通顺。从低年级开始,老师读题时不让学生闲着,读到哪儿手指跟到哪儿,认识的字就跟着老师读,不认识的字要随时注音,跟读的过程学生自然心无旁骛。中高年级阶段放手让学生自己读题,强调一个＂慢＂字,通常要求学生连读三遍,读通顺、不添字、不漏字、会断句、会停顿、读出抑扬顿挫,直至了解题目中说的是什么事,和数学有关的信息有哪些。以＂妈妈买来25个苹果和6个梨,小明吃了5个苹果,还剩几个苹果＂为例,学生要读懂买来苹果25个,买来梨6个，而不是苹果和梨共25个，还知道吃的是苹果，并且吃了5个，这样就达到了第一个目
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