蝴蝶三角形--浅谈任务单导学在课程改革中的实践

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真实的理论都是经得起实践的,脱离了学生实际及专业趋向的数学课是没有吸引力的,将基础数学课的理论知识在中职学生所学的不同专业中体现是个艰难曲折的探索过程,但在将数学知识应用于实践的教学过程中,学生在课堂上所表现出的专注,积极态度以及敏捷反应却是令人意想不到。如何将基础数学理论应用于专业实践?本人认为就是忠实于专业的培养目标,不僭越数学学科的基本要求,千方百计用足客观专业素材信息,将数学理论在专业中用至极限,自觉而不做作地服务于专业需求,默默地为专业培养奉献上数学学科的精准、简约、桥梁作用。中职学生在聆听数学课程时的常常表现出敬畏和胆怯, The real theories are all practical, and it is unattractive to take the maths course that is different from the students’ actual and professional tendency. It is a difficult and tortuous exploration that the theoretical knowledge of the basic math class should be reflected in the different majors Process, but in the teaching of mathematics applied to practice in the process of students in the classroom demonstrated focus, positive attitude and agile reaction is unexpected. How to apply basic mathematics theory to professional practice? I think it is faithful to the professional training objectives, not to overstep the basic requirements of mathematics, do everything possible to use the objective professional material information, mathematics theory in the professional use to the limit, consciously not contrived To serve the professional needs, silently for the professional training dedication on the mathematical discipline of precision, simplicity, the role of bridge. Secondary vocational students often show awe and timidity when listening to math courses,
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