【摘 要】
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随着这科学技术的不断发展与完善，基于建构主义研究的基础上，把信息技术多媒体网络教学应用到大学英语教学当中来。在大学英语的教学中实践英语的听说过程是提高学生的自主学习
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随着这科学技术的不断发展与完善，基于建构主义研究的基础上，把信息技术多媒体网络教学应用到大学英语教学当中来。在大学英语的教学中实践英语的听说过程是提高学生的自主学习能力、信息技术建设方面以及教师导学的作用等几方面的问题。结合我校大学英语听说教学课程的现状，分析现代化信息技术的优势，通过对教学双方的群体做问卷调查以及对实验对象的测试，从而来探讨大学英语听说教学改革中信息技术的介入是否有效。事实证明，信息技术的介入，对大学英语的听说教学起到了很大程度上的促进作用，从而有效地提高了学生的听说能力。
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