【摘 要】
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[摘 要] 实验课程是连接理论和实践的重要桥梁，是学校人才培养过程中的重要环节。电化学专业实验课程思政对于打造化学和化工学科全方位课程思政体系、实现立德树人教育目标具有重要意义。通过分析电化学专业实验课程进行课程思政教育的困难和优势，从加强学生课程思政教育和教师课程思政教育素养两方面着手，深挖课程思政元素，将课程思政融入电化学实验课程的实验项目设计、课堂讲授、实验操作及实验报告的全链条过程中，增强
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[摘 要] 实验课程是连接理论和实践的重要桥梁，是学校人才培养过程中的重要环节。电化学专业实验课程思政对于打造化学和化工学科全方位课程思政体系、实现立德树人教育目标具有重要意义。通过分析电化学专业实验课程进行课程思政教育的困难和优势，从加强学生课程思政教育和教师课程思政教育素养两方面着手，深挖课程思政元素，将课程思政融入电化学实验课程的实验项目设计、课堂讲授、实验操作及实验报告的全链条过程中，增强学生的创新意识、诚信意识、爱国意识、集体意识、环保意识，立足国家需求，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养新时期品学兼优的人才。
[关键词] 电化学专业实验;课程思政;核心素养;全链条过程
[基金项目] 2018年度哈尔滨工业大学教学发展基金（思政类）项目，国家自然基金重点项目（51634003）;2019年度哈尔滨工业大学教学发展基金项目“专业实验课程中的思政教育探索”（XSZ2018005）;2020年度教育部新工科研究与实践项目“传统化学工程与工艺专业改造升级探索与实践”（EHGZY20202011）
[作者简介] 马玉林（1981—），女，河南周口人，博士，哈尔滨工业大学化工与化学学院高级工程师（通信作者），主要从事电化学研究;霍 华（1979—），女，山东龙口人，博士，哈尔滨工业大学化工与化学学院副教授，主要从事固态核磁表征研究;王家钧（1981—），男，安徽滁州人，博士，哈尔滨工业大学化工与化学学院教授，主要从事化学电源研究。
[中图分类号] G642.0
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