论文部分内容阅读
课内外阅读的整合,体现了阅读的一致性、阅读的连续性、阅读的能动性,与整本书阅读能力提升的要求相契合,整本书的思想或故事前后一致或相互照应、具有连续性,有利于推动学生主动阅读。以课内外阅读整合的方法提升学生整本书阅读的能力需要教师进行由课内到课外的阅读延伸,由课外到课内的深化阅读以及课内外联动的主题阅读。