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俗话说:“学起于思,思源于疑.”在课堂上,对问题意识进行培养,能够驱使学生形成探索思维,不断对知识展开思考,始终保持相对活跃的个体思维状态.本文将针对课堂教学中问题意识培养有效途径展开详细阐述,旨在让学生实现最大程度发展,能够带着问题意识去创新和创造.
优化高中语文课堂教学策略研究
【摘 要】
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俗话说:“学起于思,思源于疑.”在课堂上,对问题意识进行培养,能够驱使学生形成探索思维,不断对知识展开思考,始终保持相对活跃的个体思维状态.本文将针对课堂教学中问题意识
【机 构】
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宁夏育才中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年30期
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