【摘 要】
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<正>【案例背景】很久以来,教育的任务就是为一种刻板的职能、固定的情境、一时的生存、一种特殊行业或特定的职位做好准备。教育灌输着属于古旧范畴的传统知识,这种见解至今
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<正>【案例背景】很久以来,教育的任务就是为一种刻板的职能、固定的情境、一时的生存、一种特殊行业或特定的职位做好准备。教育灌输着属于古旧范畴的传统知识,这种见解至今仍然流行。然而,那种想在早年时期一劳永逸地获得一套终身有用的知识的想法已经过时。所以我们的课堂教学改革把目光关注到学生主体身上,从学生出发"以生为本,学为中心",推动学生学习方式的转变。在"以学为中心"的学本课堂上,学生既是学习的主体、认识
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