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摘 要：在我国发展新媒体教学方法的趋势中，信息全球化的趋势反映在日常生活中。大学生的主要信息来源是互联网，高校思想政治教育也面临着前所未有的挑战。在新媒体时代，大学生的思想很容易受到网络内容的影响，不健康的网络环境将对大学生的思想产生严重影响。网络上因为沉迷血腥暴力的内容而犯罪的大学生更是层出不穷，这种不良信息严重影响到大学生的道德品质，并且使心智尚未完全成熟的大学生造成错误的判断。
关键词：新媒体;环境;高校思政;教育手段
近年来，随着社会主义经济的不断发展，中国高校的思想政治教育质量也越来越要求。随着国家政策的变化和新媒体技术对社会的影响越来越大，加强高校思想政治教育势在必行。在工作过程中充分利用新媒体技术，提高工作效率和工作效果，解决思想政治教育过程中的一些问题，为高校思想政治教育质量提供保障。
一、新媒体环境下高校思政教育现状
随着中国经济形势的不断改善，接受高等教育的学生人数不断增加。我国的学生从小就深受应试教育的影响，更加注重学业和考试成绩。在大学一级，大多数学生的目标是提高他们的学业成绩。在大学里，学生需要面对考试和就业的压力，学习的压力很大。思想政治教育不在考试范围内。一些老师认为学生应该关注即将被考试的科目，并获得更高的分数。这个想法是片面的。高校学生学习专业知识和技能固然重要，但在学习专业技能知识的同时不应该忽视思政教育和德育知识的培养。近年来，相关的专家学者在对高校大学生的思政教育调查过程中发现，由于高校学生由于互联网及新媒体的的广泛影响，对思想政治方面的教育缺乏足够重视，导致青年学生的犯罪几率越来越高，青年犯罪现象不但会对自身和家庭带来很大的伤害，还会对整个社会的和谐带来很大的影响。
二、如何在新媒体环境下完善高校思政教育工作
（一）提高学生对网络信息的分析与鉴别能力
在新的媒体环境下，培养学生的媒体素养非常重要。学生没有丰富的社会经验，因此缺乏理解、辨别和选择信息的能力。面对新媒体环境下复杂的信息，由于缺乏对信息的判断，一些信息会影响学生的思维，导致学生思维混乱。因此，有可能在微信群中创建一个关于社会热点问题的讨论栏，这样学生们就可以自由发言并表达他们的真实想法。新媒体是隐蔽的，学生不会被忌讳。在同一个讨论领域，思想政治教育工作者和学生地位平等，不存在“上级”和“下属”之分。思政工作者可以随时向学生传递正面的、积极的思想观念，这不但能引导学生，还能不受时间和空间的限制时时了解学生的思想动态。
此外，可以开展有计划性的讲座活动，邀请一些新闻学、传播学的资深人士走进思政教育的课堂，为学生创造一个媒介素养学习的氛围，通过这种方式，媒介素养教育既能得到有效的宣传普及，同时也能让学生扩大知识面，提高学生对于媒体信息的辨识能力和把握能力。
（二）帮助大学生树立正确的社交观念
目前，有不少大学生沉迷于新媒体，导致一些学生太沉迷于手机，孤独症，孤独，不愿面对现实。这种虚拟的社会环境将使学生在面对现实生活时面临人际障碍和缺乏集体主义。思想政治教育工作者应该遵循耐心和客观的原则，真正关注自己的情感和内心需求，充分给予学生信任和尊重。对于有问题的学生来说，他们应该认真与他们交谈，研究问题的症结，以便有针对性地解决问题。从而引导学生树立积极的社交观念。同时，积极倡导学生多参加社会实践活动，在提高学生的社交能力的同时，也为学生提供一个展示个性、提升自信的平台。让学生主动走出校园，多接触社会，了解社会现状，从而增强社会责任感。尽可能多地开展各种主题的活动，在不同的活动中，培养学生的优秀品德与社交技能。引导学生学会思考，通过思考和自我体验，认识到现实和理想间的差距，从而提高学生在现实生活中的社交能力。
（三）提高高校思政教育工作者的素质
在新媒体环境下，信息迅速更新，新理念不断涌现，这对高校思想政治教育工作者提出了新的要求。这就要求高校思想政治教育工作者改变他们的教育理念，不要固守传统的单一教育方法，而应该跟上时代的步伐，面对当前不断升级的新媒体技术，更多地学习和掌握新媒体技术。他们不仅应该学习，还应该在日常工作中参加更多的培训，掌握新的媒体技术。高校思想政治教育应在日常思想政治教育中引入前沿的新媒体信息，将传统思政教育和新媒体思政教育有机结合，可以将新媒体先进技术手段融入传统思政课堂中去，如采用电影视频短片、动画效果PPT、模拟现场等方式，让学生对思政教育产生兴趣，从而有效丰富思政教育的工作内涵。全面地引导学生的思想，改变单一的教育方式，全方位、立体式地为学生服务。还要多掌握一些前沿的新媒体信息，将新思想、新思路融入传统思政教育课程中。以活泼生动、让学生感兴趣的工作方式，引领学生，帮助学生树立健康、正确的思想观念。
（四）营造积极的新媒体校园文化环境
在新的媒体环境中，微信、微博、QQ、论坛、博客等媒体作为一项新技术进入了校园。高校应把新媒体建设融入校园文化建设，丰富校园文化的方式和内容。借助新媒体技术，思想政治教育渗透到学生生活的各个方面，伴随着学生的生活和学习。让思政教育工作者掌握思政教育的主动权。建立和完善“红色网站”平台，为思政教育的落实打下良好的基础。让学生主动打开“红色网站”，而不是被动接受，这是接下来需要高校努力思考并落实的问题。高校应该把时下社会热点问题、思政教育内容和学生实际学习内容有机结合起来，先让学生对内容感兴趣，才能吸引学生主动学习。
如今，高校学生已经人手一部手机，因此可以在微信中开通思政教育专题公众号，加大思政教育的宣傳力度，同时公众号要平民化、生活化。公众号应融入日常生活、趣味、活动等内容板块，丰富思政教育的宣传方式与内容。这样学生就可以基于自身的学习、生活实际需要，阅读公众号中的模块内容。在潜移默化中引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，同时启发学生自主地组织一些集体性公益活动，为和谐校园、和谐社会贡献一份力量。
三、结束语
高校新媒体教学是一种非常有利于学生发展的新型教育，面临着各种各样的问题。高校应该用正确的方法引导学生的思想，关注学生的日常生活和网络生活。教学生用正确的观点看待生活。只有将新媒体技术应用于学生的学习和生活以及各个方面，我们才能全面提高当代大学生的基本素质。让他们成为新一代大学生，他们不脱离社会，各方面都有良好的素质。
参考文献：
[1]刘竹梅.浅析小学语文教学中生活化教学策略的应用[J].都市家教月刊，2016（6）.
[2]高红军.小学语文课堂中生活化教学策略运用浅析[J].教育科学：全文版，2016（3）.
关键词：新媒体;环境;高校思政;教育手段
近年来，随着社会主义经济的不断发展，中国高校的思想政治教育质量也越来越要求。随着国家政策的变化和新媒体技术对社会的影响越来越大，加强高校思想政治教育势在必行。在工作过程中充分利用新媒体技术，提高工作效率和工作效果，解决思想政治教育过程中的一些问题，为高校思想政治教育质量提供保障。
一、新媒体环境下高校思政教育现状
随着中国经济形势的不断改善，接受高等教育的学生人数不断增加。我国的学生从小就深受应试教育的影响，更加注重学业和考试成绩。在大学一级，大多数学生的目标是提高他们的学业成绩。在大学里，学生需要面对考试和就业的压力，学习的压力很大。思想政治教育不在考试范围内。一些老师认为学生应该关注即将被考试的科目，并获得更高的分数。这个想法是片面的。高校学生学习专业知识和技能固然重要，但在学习专业技能知识的同时不应该忽视思政教育和德育知识的培养。近年来，相关的专家学者在对高校大学生的思政教育调查过程中发现，由于高校学生由于互联网及新媒体的的广泛影响，对思想政治方面的教育缺乏足够重视，导致青年学生的犯罪几率越来越高，青年犯罪现象不但会对自身和家庭带来很大的伤害，还会对整个社会的和谐带来很大的影响。
二、如何在新媒体环境下完善高校思政教育工作
（一）提高学生对网络信息的分析与鉴别能力
在新的媒体环境下，培养学生的媒体素养非常重要。学生没有丰富的社会经验，因此缺乏理解、辨别和选择信息的能力。面对新媒体环境下复杂的信息，由于缺乏对信息的判断，一些信息会影响学生的思维，导致学生思维混乱。因此，有可能在微信群中创建一个关于社会热点问题的讨论栏，这样学生们就可以自由发言并表达他们的真实想法。新媒体是隐蔽的，学生不会被忌讳。在同一个讨论领域，思想政治教育工作者和学生地位平等，不存在“上级”和“下属”之分。思政工作者可以随时向学生传递正面的、积极的思想观念，这不但能引导学生，还能不受时间和空间的限制时时了解学生的思想动态。
此外，可以开展有计划性的讲座活动，邀请一些新闻学、传播学的资深人士走进思政教育的课堂，为学生创造一个媒介素养学习的氛围，通过这种方式，媒介素养教育既能得到有效的宣传普及，同时也能让学生扩大知识面，提高学生对于媒体信息的辨识能力和把握能力。
（二）帮助大学生树立正确的社交观念
目前，有不少大学生沉迷于新媒体，导致一些学生太沉迷于手机，孤独症，孤独，不愿面对现实。这种虚拟的社会环境将使学生在面对现实生活时面临人际障碍和缺乏集体主义。思想政治教育工作者应该遵循耐心和客观的原则，真正关注自己的情感和内心需求，充分给予学生信任和尊重。对于有问题的学生来说，他们应该认真与他们交谈，研究问题的症结，以便有针对性地解决问题。从而引导学生树立积极的社交观念。同时，积极倡导学生多参加社会实践活动，在提高学生的社交能力的同时，也为学生提供一个展示个性、提升自信的平台。让学生主动走出校园，多接触社会，了解社会现状，从而增强社会责任感。尽可能多地开展各种主题的活动，在不同的活动中，培养学生的优秀品德与社交技能。引导学生学会思考，通过思考和自我体验，认识到现实和理想间的差距，从而提高学生在现实生活中的社交能力。
（三）提高高校思政教育工作者的素质
在新媒体环境下，信息迅速更新，新理念不断涌现，这对高校思想政治教育工作者提出了新的要求。这就要求高校思想政治教育工作者改变他们的教育理念，不要固守传统的单一教育方法，而应该跟上时代的步伐，面对当前不断升级的新媒体技术，更多地学习和掌握新媒体技术。他们不仅应该学习，还应该在日常工作中参加更多的培训，掌握新的媒体技术。高校思想政治教育应在日常思想政治教育中引入前沿的新媒体信息，将传统思政教育和新媒体思政教育有机结合，可以将新媒体先进技术手段融入传统思政课堂中去，如采用电影视频短片、动画效果PPT、模拟现场等方式，让学生对思政教育产生兴趣，从而有效丰富思政教育的工作内涵。全面地引导学生的思想，改变单一的教育方式，全方位、立体式地为学生服务。还要多掌握一些前沿的新媒体信息，将新思想、新思路融入传统思政教育课程中。以活泼生动、让学生感兴趣的工作方式，引领学生，帮助学生树立健康、正确的思想观念。
（四）营造积极的新媒体校园文化环境
在新的媒体环境中，微信、微博、QQ、论坛、博客等媒体作为一项新技术进入了校园。高校应把新媒体建设融入校园文化建设，丰富校园文化的方式和内容。借助新媒体技术，思想政治教育渗透到学生生活的各个方面，伴随着学生的生活和学习。让思政教育工作者掌握思政教育的主动权。建立和完善“红色网站”平台，为思政教育的落实打下良好的基础。让学生主动打开“红色网站”，而不是被动接受，这是接下来需要高校努力思考并落实的问题。高校应该把时下社会热点问题、思政教育内容和学生实际学习内容有机结合起来，先让学生对内容感兴趣，才能吸引学生主动学习。
如今，高校学生已经人手一部手机，因此可以在微信中开通思政教育专题公众号，加大思政教育的宣傳力度，同时公众号要平民化、生活化。公众号应融入日常生活、趣味、活动等内容板块，丰富思政教育的宣传方式与内容。这样学生就可以基于自身的学习、生活实际需要，阅读公众号中的模块内容。在潜移默化中引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，同时启发学生自主地组织一些集体性公益活动，为和谐校园、和谐社会贡献一份力量。
三、结束语
高校新媒体教学是一种非常有利于学生发展的新型教育，面临着各种各样的问题。高校应该用正确的方法引导学生的思想，关注学生的日常生活和网络生活。教学生用正确的观点看待生活。只有将新媒体技术应用于学生的学习和生活以及各个方面，我们才能全面提高当代大学生的基本素质。让他们成为新一代大学生，他们不脱离社会，各方面都有良好的素质。
参考文献：
[1]刘竹梅.浅析小学语文教学中生活化教学策略的应用[J].都市家教月刊，2016（6）.
[2]高红军.小学语文课堂中生活化教学策略运用浅析[J].教育科学：全文版，2016（3）.