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利用修订的《军事体能训练应对量表》对某军医院校60名高原医学专业本科学员实施量表测量，探讨了高原医学专业学员军事体能强化训练应对方式，探讨了学员应对中存在的问题和解决的方法。研究结果表明：1）军医院校高原医学专业本科学员大多能正确认识体能强化训练工作安排，采取“忍受”或“抑制干扰性活动”的方式应对压力；2）军医院校高原医学专业本科学员普遍需要加强“寻求支持”、“主动应对”、“情绪管理”、“克制性应对”等应对方式的合理运用能力；3）体能训练教师应指导学员针对实际情境，合理选择“抑制干扰性活动”或“克制性应对