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在小学语文教学中,"口语交际"在部编版教材中独立放在了《语文园地》之前编排,可见其重要性所在。生活情境教学在语文教学口语交际中的运用,不仅活化了语文教材,也使学生在乏味的语文学习过程中得到了思想的释放。在这一过程中,它的创设既可以培养学生良好的思想品质,又可以提升学生的人际交往能力,使得学生在轻松愉悦的过程中进行语文能力的深化。