多种教学方法在肿瘤外科临床实习带教中的应用效果探析

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目的:探讨多种教学方法在肿瘤外科临床实习带教中的应用效果.方法:研究对象为2019.8-2020.7月在西安医学院全科专业的32名学生,均在外科、肿瘤科实习,使用随机数字表法将其分为对照组和观察组,两组均为16例.两组均使用多种教学方法联合带教,主要包括PBL教学法、临床路径教学法及多媒体技术教学法,对照组采取理论教学方法,观察组采取操作教学法.对比两组理论分数和操作技能分数以及学生对教学方法满意度.结果:两组理论分数无明显差异(P>0.05),观察组操作技能分数明显高于对照组(P<0.05).观察组对教学方法满意度高于对照组(P<0.05).结论:对肿瘤外科临床实习学生实施多种教学方法有助于提高学生的综合能力,能够显著提高学生的操作技能和应用能力.
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