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2008年，衡阳市中小学心理健康教育专业委员会和理事会成立;2012年，衡阳市青少年心理健康教育中心成立;2015年，衡阳市未成年人阳光心理辅导站（总站）建立，辐射7个心理健康辅导站;2019年，衡阳市“心育护花”行动启动。
衡阳市共有1所“国家级心理健康教育特色学校”;9所“省级心理健康教育特色学校”;20余所“市级心理健康教育特色校”。
从政府到学校，从教师到家长，一场呵护青少年心理健康的“心育护花”行动在衡阳教育系统铺展开来——
建阵地，护花行动“不漏一校一人”
10月25日中午，坐落于衡阳市船山实验中学的衡阳市未成年人阳光心理辅导站里，专职心理教师黄樊与两名初三学生沟通后，了解到他们均因最近的一次考试失利，表现出焦虑不安。黄樊耐心地对他们进行心理疏导，并将这两名学生带到智能呐喊音乐宣泄仪前，让他们将内心的压抑释放出来。
“毕业班的学生压力大，我每天中午和下午都在阳光心理辅导站等学生。”黄樊一边介绍一边带记者参观，这个占地500平方米的衡阳市未成年人阳光心理辅导总站由咨询室、团辅室、沙盘室、宣泄室、身心反馈训练室、音乐放松减压室等组成。“我们这里是总站，珠晖区、雁峰区、石鼓区、蒸湘区、南岳区还分别设有分站，共同呵护青少年身心健康。”黄樊介绍说。
衡阳市将2019年确立为“心育护花”行动年。要行动，必先建阵地。
记者来到衡阳高新区祝融小学，副校长廖海燕介绍了该校斥资120万元打造的高新区未成年人幸福心理辅导站，色彩鲜明、布置温馨的谈话室、沙盘室、宣泄室、放松室、游戏室等9大功能室形成护心阵地，配置齐全，功能强大。
记者走访了衡阳市几所中小学校，无一例外地都配备了功能齐全的心理咨询室。蒸湘区实验小学“心灵之声”广播站与心理健康社团，每周四下午准时开放;人民路小学的“青柚”课堂、校长信箱时刻关注孩子们身心健康;华星学校的“华星讲堂”;博雅学校每两周一次的主题班会;成章实验中学的“心海导航”活动等，在衡阳市教育局下发的《衡阳市中小学心理健康教育工作实施方案》的严密指导下，心理健康教育进课表、进课堂、进考试，做到“不漏一校，不漏一人”。
筑堡垒，“护花使者”呵护学生健康
阵地建好了，衡阳市教育局通过强化师资队伍和教学考核筑牢堡垒，全方位呵护学生。
在3月9日衡阳市“心育护花”行动启动仪式上，衡阳市教育局举行了一场心理健康教育教师素养提升大培训，共有1600余名教师参与。截至10月底，全市所有县市区教育局均组织了本辖区“心育护花”教师素养提升专题培训。
蒋韵是祝融小学的一名专职心理教师，今年她多次参加了省级心理教师技能培训、市级心理教师交流培训。“作为专职心理健康教师，每个月都有几次各级各类专业培训，学校要求每次培训回来都要把学到的知识向全校教师传达。我们学校目前有专职心理教师2名，兼职持证心理教师15名。”蒋韵说。
10月14日，黄樊给学校300名教职工讲了一堂以“听懂学生情绪声音”为主题的心理辅导课，“学校全部教職工都参与到关注学生心理健康中来。现在我的微信更忙了，老师们总是不停地与我交流问题。”对于老师们的积极加入，黄樊表示“累并快乐着”。
目前，全市共有专职心理健康教育教师137名，另有相关志愿者或专业人员260多人，获评衡阳市心理健康教育工作先进个人超过120人次。
除了在师资队伍建设上下功夫外，衡阳市教育局还确保心理课程开设到位，在小学三年级至高中阶段配备了《生命与健康常识》《体育与健康》等教材，并将心理健康教育知识纳入中考。
聚合力，家校同为孩子成长保驾
“您在教育孩子的过程中最大的困惑是什么？”“今天的学习您的感受与收获有哪些？”10月25日，祝融小学五、六年级的家长们在听取了家长课堂的“正面管教的工具和方法”专题讲座之后，开始认真填写邀请函背面的问题。
今年3月份，祝融小学还在心理健康月“一封家书”家校活动篇中，收获了1000多封家书，并从中选取220封汇编成优秀家书集。一封封家书，表达了父母与孩子共同成长、相互理解的真切情感。
家庭教育是根的教育，是孩子健康成长的积极推动者。在衡阳市教育局要求既要加强对学生的心理健康教育和辅导，又要强化对学生家长的教育和引导的指导意见下，各校纷纷开设家长课堂，加强家校联系与沟通。
家长如何对孩子进行高效陪伴，形成用生命教育生命的效果？怎样与青春期孩子聊天，达到友好相处的目的？
……
一个个关乎中小学生健康成长的话题，相继走上家长课堂，家校合力为孩子健康成长保驾护航。
浇花浇根，育人育心。中小学生的思想道德和心理健康状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关乎国家前途和民族命运，是一项任重道远的工作，“心育护花”在路上。
衡阳市共有1所“国家级心理健康教育特色学校”;9所“省级心理健康教育特色学校”;20余所“市级心理健康教育特色校”。
从政府到学校，从教师到家长，一场呵护青少年心理健康的“心育护花”行动在衡阳教育系统铺展开来——
建阵地，护花行动“不漏一校一人”
10月25日中午，坐落于衡阳市船山实验中学的衡阳市未成年人阳光心理辅导站里，专职心理教师黄樊与两名初三学生沟通后，了解到他们均因最近的一次考试失利，表现出焦虑不安。黄樊耐心地对他们进行心理疏导，并将这两名学生带到智能呐喊音乐宣泄仪前，让他们将内心的压抑释放出来。
“毕业班的学生压力大，我每天中午和下午都在阳光心理辅导站等学生。”黄樊一边介绍一边带记者参观，这个占地500平方米的衡阳市未成年人阳光心理辅导总站由咨询室、团辅室、沙盘室、宣泄室、身心反馈训练室、音乐放松减压室等组成。“我们这里是总站，珠晖区、雁峰区、石鼓区、蒸湘区、南岳区还分别设有分站，共同呵护青少年身心健康。”黄樊介绍说。
衡阳市将2019年确立为“心育护花”行动年。要行动，必先建阵地。
记者来到衡阳高新区祝融小学，副校长廖海燕介绍了该校斥资120万元打造的高新区未成年人幸福心理辅导站，色彩鲜明、布置温馨的谈话室、沙盘室、宣泄室、放松室、游戏室等9大功能室形成护心阵地，配置齐全，功能强大。
记者走访了衡阳市几所中小学校，无一例外地都配备了功能齐全的心理咨询室。蒸湘区实验小学“心灵之声”广播站与心理健康社团，每周四下午准时开放;人民路小学的“青柚”课堂、校长信箱时刻关注孩子们身心健康;华星学校的“华星讲堂”;博雅学校每两周一次的主题班会;成章实验中学的“心海导航”活动等，在衡阳市教育局下发的《衡阳市中小学心理健康教育工作实施方案》的严密指导下，心理健康教育进课表、进课堂、进考试，做到“不漏一校，不漏一人”。
筑堡垒，“护花使者”呵护学生健康
阵地建好了，衡阳市教育局通过强化师资队伍和教学考核筑牢堡垒，全方位呵护学生。
在3月9日衡阳市“心育护花”行动启动仪式上，衡阳市教育局举行了一场心理健康教育教师素养提升大培训，共有1600余名教师参与。截至10月底，全市所有县市区教育局均组织了本辖区“心育护花”教师素养提升专题培训。
蒋韵是祝融小学的一名专职心理教师，今年她多次参加了省级心理教师技能培训、市级心理教师交流培训。“作为专职心理健康教师，每个月都有几次各级各类专业培训，学校要求每次培训回来都要把学到的知识向全校教师传达。我们学校目前有专职心理教师2名，兼职持证心理教师15名。”蒋韵说。
10月14日，黄樊给学校300名教职工讲了一堂以“听懂学生情绪声音”为主题的心理辅导课，“学校全部教職工都参与到关注学生心理健康中来。现在我的微信更忙了，老师们总是不停地与我交流问题。”对于老师们的积极加入，黄樊表示“累并快乐着”。
目前，全市共有专职心理健康教育教师137名，另有相关志愿者或专业人员260多人，获评衡阳市心理健康教育工作先进个人超过120人次。
除了在师资队伍建设上下功夫外，衡阳市教育局还确保心理课程开设到位，在小学三年级至高中阶段配备了《生命与健康常识》《体育与健康》等教材，并将心理健康教育知识纳入中考。
聚合力，家校同为孩子成长保驾
“您在教育孩子的过程中最大的困惑是什么？”“今天的学习您的感受与收获有哪些？”10月25日，祝融小学五、六年级的家长们在听取了家长课堂的“正面管教的工具和方法”专题讲座之后，开始认真填写邀请函背面的问题。
今年3月份，祝融小学还在心理健康月“一封家书”家校活动篇中，收获了1000多封家书，并从中选取220封汇编成优秀家书集。一封封家书，表达了父母与孩子共同成长、相互理解的真切情感。
家庭教育是根的教育，是孩子健康成长的积极推动者。在衡阳市教育局要求既要加强对学生的心理健康教育和辅导，又要强化对学生家长的教育和引导的指导意见下，各校纷纷开设家长课堂，加强家校联系与沟通。
家长如何对孩子进行高效陪伴，形成用生命教育生命的效果？怎样与青春期孩子聊天，达到友好相处的目的？
……
一个个关乎中小学生健康成长的话题，相继走上家长课堂，家校合力为孩子健康成长保驾护航。
浇花浇根，育人育心。中小学生的思想道德和心理健康状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关乎国家前途和民族命运，是一项任重道远的工作，“心育护花”在路上。