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本研究通过对观察幼儿的一日生活及对幼儿家长和教师的深度访谈,分析特殊儿童在普通幼儿园受教育情况问题,并尝试性提出教育建议。
融合教育背景下特殊儿童在普通幼儿园受教育情况的个案研究
【摘 要】
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本研究通过对观察幼儿的一日生活及对幼儿家长和教师的深度访谈,分析特殊儿童在普通幼儿园受教育情况问题,并尝试性提出教育建议。
【机 构】
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天水师范学院教育学院;
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题(GS[2017]GHB0414)
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