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随着社会经济发展对复合型人才的需求增加,双语模块课程逐渐被列入模块化人才培养体系。但如果仅照搬传统双语教学模式,不结合学科和学生的实际情况,双语反而会成为能力培养的绊脚石。本文提倡在翻转课堂理念指导下设计双语教学模式时,充分利用“半翻转”理论,并根据课程特点和学情对课堂进行“半翻转”设计。
翻转课堂理念指导下的模块化双语教学创新模式探究
【摘 要】
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随着社会经济发展对复合型人才的需求增加,双语模块课程逐渐被列入模块化人才培养体系。但如果仅照搬传统双语教学模式,不结合学科和学生的实际情况,双语反而会成为能力培养
【机 构】
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合肥学院旅游系
【出 处】
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安徽科技
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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合肥学院一般教学研究项目“基于‘翻转课堂’理念的模块化双语教学模式设计与评估”(项目编号:2018hfjyxm59)的研究成果
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