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本文以我校近几年进行的计算机辅助类课程双语教学实践为基础,探讨了双语情境教学模式的特点及存在问题与相关启示.实践证明通过将专业理论与英语教学中的情境模拟结合起来,可以将枯燥的理论以生动的形式传授给学生,不仅改善了计算机辅助类课程长期灌输式教学引起的学生思维弊端,而且为提高学生适应国际环境的综合素质奠定了基础.