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摘要：空间是与时间相对的一种物质客观存在形式，由长度、宽度、高度、大小表现出来。高校图书馆公共空间不单单是图书馆整体建筑的一部分，更是可以好好加以利用，让读者体验新型数字化图书馆带来的全新阅读模式，在高校图书馆打造新型公共空间，融入传统阅读、电子资源使用、成果展览、学术研讨、休闲等，把公共空间融入整个图书馆的文化建构，形成大环境意义上全新公共空间的表现形式。
关键词：高校图书馆; 公共空间
空间有"情的空间"和"知的空间"之分。肩并肩的、坐在身边的横向空间就是"情的空间";而面对面而坐的纵向空间就是"知的空间"。前者使人感到有合作、进行情感交流的需要;后者使人觉得有竞爭、压迫之感觉，没有可容情意进入的余地。图书馆的空间无疑是“情的空间”和“知的空间”并存的，传统图书馆建筑因大量书架、阅览桌的规律性，造型和功能区没有什么变化和特色，而新形势下的数字图书馆，纸本文献不再是信息的主要和唯一载体，大面积的书库必要性有所降低，另外人文化设计思想呈上升趋势。除了传统书库和借阅室，图书馆还有大量的公共闲置空间，充分利用这些空间，增加图书馆的利用率是当务之急。传统图书馆的借阅都在阅览室完成，读者到馆阅读模式单一，大量空间浪费。根据哈贝马斯的交往理论，应用到图书馆中， 信息共享、知识交流与讨论对话是创新学习的重要手段;为非主题知识的体验提供感知， 从而为创新学习和知识创新提供深层次支持，而这一系列的共享交流都可以在图书馆公共空间进行。
一、辅助公共空间的设计
所谓辅助公共空间，是指除了传统借阅室，书库以外的空间，在此空间根据管理和服务的需要设置咨询、寄存和门禁监控等功能设施，配备手提电脑、手机、ipad的接入端口和充电设施，饮水等服务设施的空间。甚至所有的借还都可以集中在辅助公共空间进行，便于管理员的集中管理。提倡读者使用智慧校园环境下的微码，微码包括读者的身份信息和有关借阅信息，除了可以传统的外借、阅览功能外，还可进行视听、参观展览、听讲座以及休闲餐饮支付等。目前清华大学图书馆的问询聊天机器人、南京大学图书馆的图书盘点机器人、浙江理工大学图书馆的百度云人脸识别——刷脸借书，刷脸支付等，都说明智慧化数字化的图书馆已经在我们的身边了，而这些智能化设备都可以放在公共空间供读者使用，不会影响到在传统借阅室阅览图书的读者。
二、公共空间的人文舒适性
目前读者都要追求个性化，好多数据库都有个性化定制服务，那么读者来到读书馆同样也希望看到一个充满时尚化人文化的阅览环境，让读者在学习阅览文献的时候，身心愉悦，提高学习效率。在公共空间的装修上，同样要注意声、光、空气、色彩以及温湿度等环境的合理搭配，尽量把公共空间的室内温度保持在人体感觉最舒适的 18℃至 21℃之间为宜，湿度保持在 50% 至 60% 之间，但绝对不能超过 65%，否则，将不利于文献的保存。
在辅助公共空间的家具安装上，也要体现出合理性和舒适性。，还可以有适合图书馆氛围的背景音乐流淌在公共空间，缓解读者的疲劳，增加图书馆的艺术氛围。
读者到图书馆来获取文献的方式有不同，传统的借阅室读者一般是自习，希望有一个相对比较安静的环境，有些读者是为了获取视听音像资源，还有些读者是在图书馆进行讨论，根据读者不同的需求，在辅助空间设立不同的功能区域。丰富高校图书馆的空间形态，功能形式更加人性化，提高读者的学习效率，挖掘高校图书馆更多的潜能，辅助空间的合理利用为高校图书馆设备与服务管理等方面的设计做出贡献，使高校图书馆能更快适应新形势下的学习模式。
三、现有高校图书馆的公共空间布局
当然，无论是哪种布局的公共空间，都是要以信息资源建设支撑的，丰富的信息文献资源，以及方便快速的获取方式是读者自主学习的基础。读者在公共空间也是要共享资源的。
目前，国内很多高校图书馆采用开放式的书架，大多数的公共空间成为了书库，信息共享空间占的位置不多，读者很多还是按照传统模式在借阅室看书学习，有些讨论互动受到影响。还有些图书馆不采用开放式的书架，书库以外的地方放置桌子椅子，读者可以在此学习，都是很简单的利用公共空间。
将来可以注重公共空间色彩搭配、周围环境布置，装修装饰上以简单明快为主，家具色彩配合整体环境色彩，功能服务区、工作区、休闲区和传统借阅室保持距离，不同需求读者之间不会互相影响。
四、结语
新形势下，图书馆已经数字化和信息化，图书馆服务模式也在日益变化，对于公共空间的更加一步的合理利用成为一种趋势，更加人性化的公共空间会给读者带来耳目一新的到馆体验，满足不同需求读者个性化学习对环境的要求，也可以更好的利用图书馆的视听资源和电子资源，改变传统图书馆和读者之间单一的交流方式。
参考文献：
[1].图书馆公共文化空间建设研究，何盼盼，陈雅，图书馆建设，2019年02期
[2].图书馆作为公共空间的理论与实践，王萌萌，尹存喜，张立朝，科技信息，2013年09期
[3].人工智能时代图书馆设计建造与空间利用研究，图书馆，郑铁亮，2019年10期
[4].高校图书馆空间形态的人性化设计研究--以河北省为例进行研究，李维韬
[5].美国高校图书馆学习共享空间的再认识及其启示，张诗博，图书馆界 2018，（05），16-21
关键词：高校图书馆; 公共空间
空间有"情的空间"和"知的空间"之分。肩并肩的、坐在身边的横向空间就是"情的空间";而面对面而坐的纵向空间就是"知的空间"。前者使人感到有合作、进行情感交流的需要;后者使人觉得有竞爭、压迫之感觉，没有可容情意进入的余地。图书馆的空间无疑是“情的空间”和“知的空间”并存的，传统图书馆建筑因大量书架、阅览桌的规律性，造型和功能区没有什么变化和特色，而新形势下的数字图书馆，纸本文献不再是信息的主要和唯一载体，大面积的书库必要性有所降低，另外人文化设计思想呈上升趋势。除了传统书库和借阅室，图书馆还有大量的公共闲置空间，充分利用这些空间，增加图书馆的利用率是当务之急。传统图书馆的借阅都在阅览室完成，读者到馆阅读模式单一，大量空间浪费。根据哈贝马斯的交往理论，应用到图书馆中， 信息共享、知识交流与讨论对话是创新学习的重要手段;为非主题知识的体验提供感知， 从而为创新学习和知识创新提供深层次支持，而这一系列的共享交流都可以在图书馆公共空间进行。
一、辅助公共空间的设计
所谓辅助公共空间，是指除了传统借阅室，书库以外的空间，在此空间根据管理和服务的需要设置咨询、寄存和门禁监控等功能设施，配备手提电脑、手机、ipad的接入端口和充电设施，饮水等服务设施的空间。甚至所有的借还都可以集中在辅助公共空间进行，便于管理员的集中管理。提倡读者使用智慧校园环境下的微码，微码包括读者的身份信息和有关借阅信息，除了可以传统的外借、阅览功能外，还可进行视听、参观展览、听讲座以及休闲餐饮支付等。目前清华大学图书馆的问询聊天机器人、南京大学图书馆的图书盘点机器人、浙江理工大学图书馆的百度云人脸识别——刷脸借书，刷脸支付等，都说明智慧化数字化的图书馆已经在我们的身边了，而这些智能化设备都可以放在公共空间供读者使用，不会影响到在传统借阅室阅览图书的读者。
二、公共空间的人文舒适性
目前读者都要追求个性化，好多数据库都有个性化定制服务，那么读者来到读书馆同样也希望看到一个充满时尚化人文化的阅览环境，让读者在学习阅览文献的时候，身心愉悦，提高学习效率。在公共空间的装修上，同样要注意声、光、空气、色彩以及温湿度等环境的合理搭配，尽量把公共空间的室内温度保持在人体感觉最舒适的 18℃至 21℃之间为宜，湿度保持在 50% 至 60% 之间，但绝对不能超过 65%，否则，将不利于文献的保存。
在辅助公共空间的家具安装上，也要体现出合理性和舒适性。，还可以有适合图书馆氛围的背景音乐流淌在公共空间，缓解读者的疲劳，增加图书馆的艺术氛围。
读者到图书馆来获取文献的方式有不同，传统的借阅室读者一般是自习，希望有一个相对比较安静的环境，有些读者是为了获取视听音像资源，还有些读者是在图书馆进行讨论，根据读者不同的需求，在辅助空间设立不同的功能区域。丰富高校图书馆的空间形态，功能形式更加人性化，提高读者的学习效率，挖掘高校图书馆更多的潜能，辅助空间的合理利用为高校图书馆设备与服务管理等方面的设计做出贡献，使高校图书馆能更快适应新形势下的学习模式。
三、现有高校图书馆的公共空间布局
当然，无论是哪种布局的公共空间，都是要以信息资源建设支撑的，丰富的信息文献资源，以及方便快速的获取方式是读者自主学习的基础。读者在公共空间也是要共享资源的。
目前，国内很多高校图书馆采用开放式的书架，大多数的公共空间成为了书库，信息共享空间占的位置不多，读者很多还是按照传统模式在借阅室看书学习，有些讨论互动受到影响。还有些图书馆不采用开放式的书架，书库以外的地方放置桌子椅子，读者可以在此学习，都是很简单的利用公共空间。
将来可以注重公共空间色彩搭配、周围环境布置，装修装饰上以简单明快为主，家具色彩配合整体环境色彩，功能服务区、工作区、休闲区和传统借阅室保持距离，不同需求读者之间不会互相影响。
四、结语
新形势下，图书馆已经数字化和信息化，图书馆服务模式也在日益变化，对于公共空间的更加一步的合理利用成为一种趋势，更加人性化的公共空间会给读者带来耳目一新的到馆体验，满足不同需求读者个性化学习对环境的要求，也可以更好的利用图书馆的视听资源和电子资源，改变传统图书馆和读者之间单一的交流方式。
参考文献：
[1].图书馆公共文化空间建设研究，何盼盼，陈雅，图书馆建设，2019年02期
[2].图书馆作为公共空间的理论与实践，王萌萌，尹存喜，张立朝，科技信息，2013年09期
[3].人工智能时代图书馆设计建造与空间利用研究，图书馆，郑铁亮，2019年10期
[4].高校图书馆空间形态的人性化设计研究--以河北省为例进行研究，李维韬
[5].美国高校图书馆学习共享空间的再认识及其启示，张诗博，图书馆界 2018，（05），16-21