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数学是一门基础性很强的学科,在生活当中我们随时可以用到数学并且随时都可以见到数学问题。数学能给人们带来很多的思考,但数学不仅仅只是这些抽象的思维,它本身也有着深层的文化底蕴。因此,在小学阶段的数学课堂当中,教师不仅仅要向学生讲授数学的知识点,还要从数学的文化层面来向学生解释数学的知识。
在小学数学中渗透数学文化的方法探究
【摘 要】
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数学是一门基础性很强的学科,在生活当中我们随时可以用到数学并且随时都可以见到数学问题。数学能给人们带来很多的思考,但数学不仅仅只是这些抽象的思维,它本身也有着深层的文化底蕴。因此,在小学阶段的数学课堂当中,教师不仅仅要向学生讲授数学的知识点,还要从数学的文化层面来向学生解释数学的知识。
【机 构】
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四川省宜宾市叙州区合什镇小学校
【出 处】
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学生·家长·社会：学校教育
【发表日期】
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2021年7期
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