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培养跨学科高层次人才已成为各国研究生教育发展的必然趋势。在加拿大大学构建了灵活多样的跨学科研究生培养项目。其中，个人设计项目能够赋予学生充分的自由来自主设计课程、搭建导师团队，独立项目由相关院系共同搭建并独立于现有院系，全权负责研究生的入学、培养和管理，联合的跨学科项目由某一既定学院主导，相关学院参与并提供各类支持。借鉴加拿大经验时需充分考虑国内学科目录设置和院系权力分布特征等现实问题。