自主学习在小学数学教学中的思考和实践

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自主学习是与接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义.自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习的学习者一般具有以下特征:1.愿学、乐学;2.会学、善学;3.自醒、自励、自控:4.适应性、选择性、竞争性、合作性、参与性。以“自主学习”为主的数学学习方式是一种在教师引导下学生自主学、做中学、交互学的开放式课堂教学模式。
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《语文课程标准》提倡“学生是学习与发展的主人。语文教学应该根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的自主意识……教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。”所以,教师要充分尊重学生的主体地位,关注学生的学习需求,创造条件,让学生在课堂上拥有一定的选择自由度,拥有自主活动的机会,通过让学生自由选
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