【摘 要】
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如今,大凡做过班主任的教师都多少有过这样的体验:学生们越来越难于管教,无论你操多大的心,尽多大的力,实际效果与预期目的之间的差距总是越来越大。实在让人费解。为此常听
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如今,大凡做过班主任的教师都多少有过这样的体验:学生们越来越难于管教,无论你操多大的心,尽多大的力,实际效果与预期目的之间的差距总是越来越大。实在让人费解。为此常听到思想教育“今不如昔”的许多感叹。为何如此?其原因主要有以下几方面: 一是今天的外界社会环境日益开放,学习和生活中的各种新鲜事物色彩纷呈,使学生因为置身于一个更为宽松的环境里成长而越来越超越了过去传统的限制,开始追求自己心目中的“自我”,开始注意自己的“个性”,讲究自身形象,突出自己的独立存在,等等。这些变化虽然是社会对学生的发展全面性要求所必
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