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高职本科与高职专科教育管理在对象、目标内涵、内在要求与模式等方面存在着明显差异。南京工业职业技术学院是江苏省内最早与本科院校联合培养高职本科生试点单位,其对高职本科学生教育管理探索经验表明,高职本科学生教育管理应有独特的方法和途径。本文拟就南京工业职业技术学院（以下简称南工院）高职本科学生教育管理的个案作一番考察,并就其做法发管窥之见。