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从儿童年龄、生理、心理特点出发,结合儿童的日常生活进行钢琴教学,变被动学习为主动学习。
浅谈幼儿钢琴教学中的教育心理学问题
【摘 要】
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从儿童年龄、生理、心理特点出发,结合儿童的日常生活进行钢琴教学,变被动学习为主动学习。
【机 构】
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江苏省丹阳市文化馆
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
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2009年08期
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