【摘 要】
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英语在大学中是必修科目之一,通过大学英语课程能够培养大学生的英语能力,提升其自身的英语水平.而课后作业是课堂教学的一种延伸,也是对学生在课堂上学习效果的检验,还可对
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英语在大学中是必修科目之一,通过大学英语课程能够培养大学生的英语能力,提升其自身的英语水平.而课后作业是课堂教学的一种延伸,也是对学生在课堂上学习效果的检验,还可对学生的英语知识进行指导.本文以合作学习为依据,对课后作业做出多样化设计,并根据具体情况做出相应的调整.经过对阶段性行动所做出的研究,着重强调了将学生作为课堂主体的思想,对作业的设计给予更多的关注,促使学生英语能力能够得到明显地提升.
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