论文部分内容阅读
小学数学教学的目标不仅在于让学生掌握基础知识,更重要的是让学生获取数学思维的方法,不断提高技能,增强进一步学习的本领。小学数学课程标准也指出：“课程设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要,使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能,发展学生抽象思维和推理能力。”可见,无论从数学课程设计还是课堂教学方法上,都体现了培养思维能力是提高学生数学素养的核心内容之一。