【摘 要】
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随着新教改的逐步深入，初中学校的班级管理要求也逐步提高。初中班主任在班级管理中不仅要重视营造浓厚的学习氛围，使学生全身心投入学习中，更要重视在班级中实行学生自主管理策略，帮助学生形成自我管理意识，从而养成自律、自觉、自信的良好习惯。因此，在班级实行自主管理策略时，要有明确的班级管理目标，通过一定的组织与引导，使学生自觉施展自身的能力参与班级管理，使其综合能力不断提高，不断完善自我。
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随着新教改的逐步深入，初中学校的班级管理要求也逐步提高。初中班主任在班级管理中不仅要重视营造浓厚的学习氛围，使学生全身心投入学习中，更要重视在班级中实行学生自主管理策略，帮助学生形成自我管理意识，从而养成自律、自觉、自信的良好习惯。因此，在班级实行自主管理策略时，要有明确的班级管理目标，通过一定的组织与引导，使学生自觉施展自身的能力参与班级管理，使其综合能力不断提高，不断完善自我。
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