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汉语拼音是识字的基础,在进行小学低年级的教学时,教师需要格外重视汉语拼音以及识字的教学,为学生创造出阅读的有利条件,使得学生能够更好地掌握汉语拼音以及识字。
汉语拼音与识字融合式教学的实践探讨
【摘 要】
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汉语拼音是识字的基础,在进行小学低年级的教学时,教师需要格外重视汉语拼音以及识字的教学,为学生创造出阅读的有利条件,使得学生能够更好地掌握汉语拼音以及识字。
【机 构】
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玉山县端明小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2019年5期
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