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词汇学习是英语学习的重要内容之一。英国语言学家George Wilkins说过，“没有语法就只能传递有限的信息，然而，如果没有词汇，则什么也传达不了。”下面通过词汇量与听、说、读、写之间的关系来阐述词汇教学的核心地位。
词汇——英语教学的核心
【摘 要】
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词汇学习是英语学习的重要内容之一。英国语言学家George Wilkins说过，“没有语法就只能传递有限的信息，然而，如果没有词汇，则什么也传达不了。”下面通过词汇量与听、说、读、写
【机 构】
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咸阳风轮中学
【出 处】
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陕西教育(教学)
【发表日期】
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2006年3期
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摘 要 蛇莓是一种优良的乡土地被植物，应用前景广阔。研究了蛇莓的形态特征和习性，总结了蛇莓的栽培技术以及在园林绿化中的应用。 关键词 蛇莓；生态习性；栽培技术；园林应用 中图分类号：S688.4 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2014）12-04-02 蛇莓集叶、花、果观赏于一体，具有地面覆盖性好、生长快、抗逆性强、耐阴、耐践踏、管理简单粗放等特点，是优良的地被植物。为适应景
主要就科学发展观视阈下的水土保持现状进行研究,希望通过自身的努力对水土保持工作的主要任务进行把握,并从工作实际出发,对如何进行水土保持检查监督工作进行强化与发展,以
叶澜教授说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”对此，我在实践中，是这样尝试的： 1、循导善诱唤醒生命。 陶行知先生说：“解放小孩子的嘴，使他们能说，才能充分发挥他们的创造力。”在课堂上我们要创设愉快的情境，寓教于乐，使学生不自觉地投入说话的行列。在语文课堂教学这个双边活动过程中，
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