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从发挥教师的主观能动性出发,初步探讨了教师如何通过精选命题,小组讨论等多种形式训练学生日常会话能力,提高教学质量,以期促进英语口语教学.
英语口语教学中的交际教学法
【摘 要】
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从发挥教师的主观能动性出发,初步探讨了教师如何通过精选命题,小组讨论等多种形式训练学生日常会话能力,提高教学质量,以期促进英语口语教学.
【机 构】
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南京工业职业技术学院工商管理系
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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