“四做”教学法在中职智能制造专业实训教学中的应用

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在制造业从“自动化”向“智能化”升级的大背景下,本文围绕中职智能制造专业数控加工课程实训教学,从一个专业实训课教师的视角阐述了“四做”教学法在教学过程中的应用,为中职学校智能制造专业提高教学效率和质量提供参考性意见.
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