【摘 要】
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长期以来 ,“理论教学——轮转实习”是前一时期我国医学专业普遍采取的传统后期教学模式 ,但进入 90年代末 ,随着高教体制改革的不断深入和医学科学的飞速发展 ,该模式已不
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长期以来 ,“理论教学——轮转实习”是前一时期我国医学专业普遍采取的传统后期教学模式 ,但进入 90年代末 ,随着高教体制改革的不断深入和医学科学的飞速发展 ,该模式已不能很好地满足广大学生成长的需求 ,逐渐暴露出许多弊端。 高教体制改革是体制上的改革 ,更是观念上的变革。教育体制改革的根本目的就在于多出人才、出优秀人才。新的人才观的核心是能力与素质的培养 ,后期临床教学与高教体制改革相适应 ,实质上就是与新的人才观相适应。1 要适应医院管理体制改革 ,必须强化后期临床教学管理 医院的任务是以病人为中
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