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本文通过对高校党团班级协同共建必要性分析,将学生党员、团员、班集体进行闭环组合,构建1名党员+2名团员+1个班集体的“1+2+1”共建模式,依托共建平台,发挥党员、团员的组织力和号召力,充分借助学生群体增补思政教育力量,提升大学生自我教育和自我管理水平,促进党支部、团支部更好地服务、凝聚、宣传群众,使高校思政教育第二课堂走上新台阶.