小学群文阅读教学中的读写结合实施对策

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群文阅读是近几年悄然兴起的有着突破性的新型阅读教学模式,是师生围绕着议题将一组文章以特定的方式组合,指导学生阅读并分析其中的异同,加强学生阅读的深度与广度,锻炼和提升学生的阅读能力和思考能力.读是积累,写是运用,阅读与习作有着互相作用、联系密切的关系.在小学阶段的群文阅读教学中做到读写相结合,有着不容忽视的重要意义.本文将探讨小学群文阅读教学中读写结合的有效实施策略.
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