论文部分内容阅读
大心理教育观是在整合论心理教育和发展性心理辅导理论指导下提出的.它着眼于全体学生的全程发展,将心理健康教育放置于整体的教育环境中,与整个教育系统有机联系,与德育教育、各学科教学、学生校园生活和文化活动相互渗透、相互影响,形成一个动态、开放的心理教育场.
学校视域中的大心理教育观
【摘 要】
：
大心理教育观是在整合论心理教育和发展性心理辅导理论指导下提出的.它着眼于全体学生的全程发展,将心理健康教育放置于整体的教育环境中,与整个教育系统有机联系,与德育教育
【机 构】
：
湖南民族职业学院
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2007年31期
其他文献
传统文化在现在的社会发展中出现的频率越来越高，社会方面开始更加的注重传统文化的传承。中华文化博大精深，源远流长，对于中国一代代的人的成长产生举足轻重的影响。中国传统文
创意是对心灵的捕捉，是思维灵动的释放，也是对生活的阐释和总结。中职学生创新创意思维的培养重点并不是需要学生有什么重大创造发明，而是在于中学生培养学生自主思维能力的培养
在数学教学过程中,适时地训练学生用构造法的思想解题,能帮助学生获得捕捉创新思维的灵感,是课堂教学改革的一个发展方向。如何指导学生根据实际用构造法化解问题,让思维闪现
旅游商品是文化的载体,文化可以增加旅游商品的附加值。郴州市旅游商品开发过程中对本土文化内涵的挖掘不够充分。用文化增强郴州旅游商品附加值的思路有三:一是加大郴州地方
随着新课标的提出，素质教育被放在越来越重要的地位上，那如何培养小学生语文核心素养？首先我们要了解何是语文素养，其次语文核心素养对如今教学的改变以及影响。最后，教师在语文教
农业、农村和农民问题是关系到改革开放和现代化建设全局的重大问题。发展农村职业教育，普遍提高城乡劳动力的就业、创业能力，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径。笔
科学素质教育能促进人的全面发展,提高人的认识水平、培养人的审美情趣,指导人的实践活动。科学素质教育的实施既在课堂教学中,又在社会实践中,关键在于教学条件的保障和师资
地理教学中进行素质教育具有现实的可能性。利用直观生动的地理素材、地理问题、古代"天人合一"的思想,可提高学生的思想政治素质;利用地理是"知识百科全书"的优势,可提高学