如何写作文，这似乎是一个老生常谈的问题。然而，作文教学的现状却令人忧虑。作文是一种综合能力的培养，必须有计划的进行指导，慢慢的提高作文成绩。那么教师的指导作用很重要，我认为应从以下几方面入手。
　　一、抓基本功
　　关于基本功，我认为最重要的就是书写。目前，学生的作文书写很潦草，卷面很乱。
　　每次考试完以后，我都会翻一下他们的作文，看一下书写，但每次都不理想，四分之一的学生书写较工整，其中有个别书写很漂亮；但有四分之二的学生书写不认真，勾抹严重，错别字较多；有四分之一的学生卷面惨不忍睹，根本就看不清写的什么。这些都是硬性错误，阅卷老师一下子就可以看出来的。何来高分？
　　所以，书写很重要，教师一定在这方面紧抓不放，让孩子行动起来，必须练字，真练，实练，一定达到准确、工整、美观，这样才能提高成绩。
　　二、从练笔入手。
　　这是解决学生写什么，怎么写的问题。其实学生写作的材料很多，却不知如何下手。我们的任务就是引导他们观察周围的环境，体察周围的生活，养成一种习惯和能力，从中发现闪耀思想，发掘内在的含义。然后指导他们选材，提炼观点等。具体的做法，多练笔，写日记，写周记，写读后感等。
　　三、大量积累素材
　　有句古话“巧妇难为无米之炊”，说得很有道理。你技巧在高，但脑子里没有素材，怎么写呢？获得素材的直接办法就是阅读，阅读是写作的基础，教师就担负着指导学生读什么。首先语文课本和读本都是典型的范文，一定要好好的把握，不光欣赏语言，还要借鉴写作方法。其次历年高考优秀作文，这些作文内容更贴近学生的生活，语言也较浅显，更易于学生模仿。最后，在多读的基础上学会吸收，既怎么借鉴方法。
　　总之，教师的主导作用只能加强不能削弱，否则便会放而难收，得不到应有的效果。