【摘 要】
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数学的美是逻辑思维和审美意识交流的产物, 它的发展十分迅捷.数学美学具有简单美、 理性美、 奇异美等多种美学特征.从教材、 教学过程、 实践运用等方面出发, 将这些数学美
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数学的美是逻辑思维和审美意识交流的产物, 它的发展十分迅捷.数学美学具有简单美、 理性美、 奇异美等多种美学特征.从教材、 教学过程、 实践运用等方面出发, 将这些数学美学思想及特征应用到小学数学教学中, 积极引导, 给学生充分自由发挥的空间, 真正成为课堂的主人.同时数学美学对提高学生的数学审美能力, 激发学生学习数学的兴趣, 培养学生的创造性思维有积极作用.
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