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民族地区媒体发展的水平和速度，很大程度上取决于民族高校是否构建了科学合理，契合民族地区媒体发展规模和发展水平的新闻传播人才培养机制，而民族院校新闻传播人才培养机制的创新，取决于新闻传播学课专业设置、课程建设及教材编写能否改革到位。本文结合笔者民族生源教育教学体会，论述了民族院校新闻传播类教材建设的前瞻性、实用性、层次性、主体性和简便性五原则。