【摘 要】
:
英语课是一门语言实践课,应突出体现学生为主体,教师为主导的导学互动理念,注重学生的语言技能训练和交际运用能力培养。
English class is a language practice class, sho
论文部分内容阅读
英语课是一门语言实践课,应突出体现学生为主体,教师为主导的导学互动理念,注重学生的语言技能训练和交际运用能力培养。
English class is a language practice class, should highlight the student as the main body, the teacher-led interactive concept of guided learning, focusing on students’ language skills training and communicative competence.
其他文献
初中英语写作能力的训练,既是中学英语教学的一个重点,也是一大难点。《义务教育英语课程标准》也明确指出了“听、说、读、写”是中学英语教学的目的所在,其中“写”是学生
在常态的课堂教学中,施教者应追求超越,在超越中要突显特色。既有超越又具特色的课,一定是一节好课。教学特色应成为备课时的一个追求,说课时的一项内容,评课时的一个方面。
英语写作在英语教学中有着极其重要的地位,但是现如今的英语教学中,教师往往忽视英语写作的重要性,且在现今的英语教学写作现状中仍存在许多问题,例如,学生对写作充满恐惧以
在新课程的不断深入下,教师要认真贯彻新课程理念,激发学生的学习积极性,从而使学生在高效的语文课堂中获得更好的发展。
Under the deepening of the new curriculum, teac
通过当前中高考和新课标对阅读理解的要求,介绍阅读中常用的有效策略。运用各种阅读策略,进行阅读技巧的培养,从而进一步提高学生的测试性阅读能力,养成良好的阅读习惯,为其
课堂提问是一门艺术,一个恰到好处的提问,可以激发学生的兴趣、可以融洽师生关系,小学语文课堂提问要在考虑小学生特点的基础上掌握提问技巧。
Classroom questioning is an
作为我国的母语教育课程,语文不仅是日常生活的一种交际工具,更是认识本民族文化的一把钥匙。近年来,新课标明确提出了语文素养的概念,并做了具体的阐述,如何提高学生的语文
为增强口语交际应用,提高口语表达能力,教师应在教学中研究与探讨新方法以培养与提升学生的“说话能力”。
In order to enhance oral communication application and impro
在小学语文的学习过程中,写作一直是一个重要的版块,小学生的作文要求主要是在能完整表达意思的情况下,尽量做到文笔优美,结构清晰。小学四年级处在低年级到高年级的过渡阶段
通过梳理内容法、练习巩固法、趣味法、悬念法、竞赛抢答法、问答法、延伸法,对初中英语课堂教学的结尾进行了探讨。
By combing the content method, practice consolidati