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语文教学要少而精，突出重点，尽管提倡了多年，语文教师也都赞成，但实际上问题并没有解决。在教学中不舍得“丢”，面面俱到，烦琐讲解分析的，恐怕不在少数教师。这在很大程度上影响了语文教学质量的提高，也压抑了学生学习语文的积极性，故语文教学中的“丢”与“得”．是个值得研究的问题。作战中的“伤其九指”与“断其一指”类似语文教学中“丢”与“得”的问题。