【摘 要】
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教学工作中怎样渗透情感教育已是一个重要课题,本文就初中数学教学中实施情感教育谈点粗浅的认识。一、初中数学教学实施情感教育的必要性数学科是一个完整的知识体系,它蕴含
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教学工作中怎样渗透情感教育已是一个重要课题,本文就初中数学教学中实施情感教育谈点粗浅的认识。一、初中数学教学实施情感教育的必要性数学科是一个完整的知识体系,它蕴含着丰富的情感世界。数学教学不是简单的认知教学,而是认知和情感两种素质教育并重的课程教学。由于数学本身具有严密逻辑性与高度的抽象性,使数学教
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利用1980--2010年西安气象站的地面降水资料，分析降水量的气候变率。得到西安地区年降水量最大值与最小值的差达最小值的189．3％，不同年代的各月平均降水量变化为单峰、双峰和多峰
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