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对教师进行正确的详略的处理，是教师在钻研教材备课时非常重要的一环，而教材详略的处理并无固定的模式，应根据教材自身的难易度及学生的基础状况来确定。要做到详略得当，就须具体问题具体分析，尽可能做到“淡妆浓抹总相宜”。
淡妆浓抹总相宜——谈歌曲教学的详略处理
【摘 要】
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对教师进行正确的详略的处理，是教师在钻研教材备课时非常重要的一环，而教材详略的处理并无固定的模式，应根据教材自身的难易度及学生的基础状况来确定。要做到详略得当，就须具体
【机 构】
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湖南省岳阳市鹰山中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2008年9期
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