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摘
“足”非蛇足，添之则异
【摘 要】
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摘 要： 在英语学习中，有一些动词，如：hear，know及read等词，加上介词后有不同的意义，初学者极易混淆。英语中这类成对的动词与短语动词（动词短语）较多，现列举常用的20对试作浅易双解，并示例比较，以期准确辨析，正确使用。 关键词： 英语教学 动词 介词 差异 Shoot （vt.）与shoot at，search （vt.）与 search for等，后者均比前者多了一个介词，两者在
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年87期
其他文献
摘 要： 翻译的等值性是现代翻译学中被广泛关注和讨论的问题，也是译者的追求目标。由于各国语言和文化的差异，使得翻译的等值性具有相对性，这一相对性体现在语言意义、语言功能、文体形式等方面。 关键词： 翻译 等值性 相对性 中译日 一、翻译等值性的概念 翻译的等值性是现代翻译学中被广泛关注和讨论的问题，也是译者的追求目标之一（Holmes，1988）。上世纪五十年代，费道罗夫最早且较为全面地提出
历史是什么？狂人说是“吃人”，Arnold Joseph Toynbee说“是胜利者的宣传”，两者如出一辙，从道德层面分析，这类说法过于情绪化。马克思说：“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”人是社会历史的主体。“人们自己创造自己的历史”。“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣”，许多时候，我们不是历史的见证人。“历史的天空闪烁几颗星”说也说不清，我们更多的是面对的文本，文本涉及的是作者，作者通过
面对农村中学学生，在当下国民阅读率持续走低的情形下，我作为语文老师尤其能感受到阅读之重要。课外阅读是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。农村高中学生的语文基本素养相对较差，全校高一年级共1000多名学生，能把古典四大名著读完的不到30%，即使有喜欢阅读的，其阅读倾向还是停留在奇幻、动漫、校园幽默等快餐文化上，课外阅读状况不容乐观。如何引导学生多读书、读好书已成为当务之急。我决定
摘 要： 推进高职院校教育教学管理改革，是促进其快速发展的重要抓手。文章认为，重点应当从以下四方面着手：一是创新高职办学理念，构建与时俱进的课程专业体系；二是打造一流师资队伍，为高职教育快速发展奠定基础；三是科学开展学生管理，培养全面发展高素质专门人才；四是拓展就业指导空间，实现毕业生与用人单位的零距离。 关键词： 高职院校 管理创新 教学管理改革 在经济与社会发展中，教育发挥着重要的促进与保
摘 要： 汉语新词犹如一面镜子，反映了改革开放以来我国在政治、经济、文化等各领域的发展变化。英译时，只有明确其内涵意义，才能表达出此类词汇的实际意义。同时，应该通过各种策略传递汉语新词的“新”和“异“。 关键词： 汉语新词 内涵差异 翻译策略 译语读者 一、引言 随着国际间的文化交流和语言接触不断深入，汉语新词犹如雨后春笋般大量出现，其该阶段的增长速度超过了以往任何时期。一些带有西方色彩的鲜
生物高考大纲中的能力要求部分，关于获取信息的能力中提到要“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展”。科学、技术、社会（STS）等方面的热点问题，一直是近几年高考命题的热点。试题素材框架几乎就是用STS问题设计的。涉及的题材内容是世界、国家及社会所关注的焦点问题，即涉及的是自然、人文、民生、科技、生态、疾病、健康、生命、食品、环境等关注的问题。如诺贝尔奖涉及的科学，神舟飞船与生物科
摘 要： 随着课程教育改革的深入与发展，人们的教育观念随之发生了重大改变，高效课堂模式多种多样，对教育的发展产生了积极的影响，学生在课堂中的主体地位得到了应有的尊重。但令人遗憾的是，少数教师在教学实践中只注意到学生的主体地位，忽略了自身的主导作用，走向了另一个极端，这是值得思考的。 关键词： 教师主导 学生主体 引导 前不久，我听了一堂数学公开课，一开始执教老师就提出了五个问题，让学生带着问题
摘 要： 基于社会发展的要求，我国确立了创新人才培养的教育目标。在大学物理教学活动中，应充分发挥物理学研究方法及其科学思维的作用，培养学生的创造性思维能力、创新意识及创新精神。五步教学法，把创新性与创造主体相结合，把理论与实践相结合，努力构建创新教学体系和创新人才培养模式，探索在大学物理教学过程中如何培养学生的创新能力。 关键词： 五步教学法 大学物理教学 创新能力 近年来在高校教学中，学生的
‘摘 要： 创设与教材内容相似的情境，引导学生勇于表达交流，是课程教学的重要目标要求。以情境为载体，鼓励学生小组合作、角色模拟、师生对话，利于激活他们的表达思维情感，深化理解体验过程。探讨情境化互动交流，对优化教学过程和方法、提高学生英语表达灵活性和准确性具有积极促进导向意义。 关键词： 小学英语 教学情境 合作 交际 英语课程标准（2013年版）强调，依据教材内容活化教学过程，为学生创设具体