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学生学习数学知识,是一个动态的思维过程。这个过程,离不开学生观察、思考、表达和应用。教师在教学时应考虑学生的认知特点,夯实每个教学细节,培养学生良好的数学思维品质。文章结合教学实例阐述如何引导学生在观察、思考、表达和应用的过程中提高数学核心素养。
重视观察、思考、表达、应用发展学生数学思维
【摘 要】
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学生学习数学知识,是一个动态的思维过程。这个过程,离不开学生观察、思考、表达和应用。教师在教学时应考虑学生的认知特点,夯实每个教学细节,培养学生良好的数学思维品质。
【机 构】
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江苏省江阴市敔山湾实验学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年34期
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