【摘 要】
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根据精细化工工艺学课程特点,结合高校材料类学生培养目标和社会人才需求,我们进行了课程考核方式改革。课程总成绩由过程考核和期末考核两部分构成,过程考核成绩由平时成绩
【基金项目】
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山东省名校工程建设资助项目（鲁教高字（2012）14号）, 材料化学专业综合改革项目（4003114002）, 山东理工大学课程负责人支持计划, 本科课程考核方式改革试点项目资助
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根据精细化工工艺学课程特点,结合高校材料类学生培养目标和社会人才需求,我们进行了课程考核方式改革。课程总成绩由过程考核和期末考核两部分构成,过程考核成绩由平时成绩、调研汇报、综述论文和课程实验四个环节构成,每环节成绩比重为15%;期末考核以开卷考试方式进行,成绩比重为40%。本考核方式以学生为主体,压缩了讲授学时,突出能力考核,调动学生学习的主动性,创造了研究性教学和探究性学习的氛围,提高了教学质量。
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