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初中语文课后"研讨与练习",是作为语文课堂教学的延伸和补充,是教学内容的重建与提升的过程。但在具体教学中,很多教师由于处理不当,让"研讨与练习"失去了其独特的价值。因此,教师要更新语文课后"研讨与练习"习题的处理理念,要讲求语文课后习题处理的科学性,根据不同的习题类型在相应的教学环节中要有效地落实。