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教学反思是教师以各类原发的教学活动作为分析研究的样本,并基于教学现场和现场产生的结果进行理性的自我审视、自我评判、自我总结、自我提升的过程。教学反思是原发教学思维的延伸,是深度的教学研修,是高效的教学技能。提升教学反思能力,需要教师不断夯实教育理论基础,坚持撰写教学日志,积极开展交流对话。
教学反思能力:现实意义及提升策略
【摘 要】
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教学反思是教师以各类原发的教学活动作为分析研究的样本,并基于教学现场和现场产生的结果进行理性的自我审视、自我评判、自我总结、自我提升的过程。教学反思是原发教学思
【机 构】
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江苏省扬州市梅岭小学西区校
【出 处】
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教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
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2018年11期
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