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民间游戏是幼儿园课程的宝贵资源,民间游戏大多数为竞技游戏。民间竞技中蕴含着丰富的学习经验。基于表现性评价程序,以5—6岁幼儿(N=30)为研究对象,运用录像辅助技术,对5个民间竞技游戏进行系统观察。采用时间取样法,根据民间竞技游戏中关键经验的维度及其操作定义,对观察结果进行编码分析。研究发现,民间竞技游戏中包含粗大动作技能、精细动作技能、身体知觉、情绪调节、冲突解决、问题解决、合作性、竞争性、主动性、关注力10种关键经验;民间竞技游戏中的关键经验具有层次性和不均衡性特点;不同民间竞技游戏中关键经验的表现存