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本研究旨在考察首都师范大学一、二年级非英语专业学生的英语阅读困难。研究参与者为502名大学生，研究工具为调查问卷，用SPSS17．0软件对问卷得出的数据进行统计分析，得出：（1）此高校非英语专业的学生在英语阅读中，在词汇、语法、语篇和思维方面都具有中等程度的困难，相比之下，在词汇和语法方面的困难更大一些。（2）大一、大二的学生按高考入学分数分为高、中、低三组，其中任意两组在词汇、语法、语篇和认知思维方面几乎都存在显著差异，按文理科学生分组和按男女分组，基本没有显著差异。