论文部分内容阅读
生活是作文的源头，学生作文的一切材料都应该来自学生的现实生活。如果学生生活阅历丰富，接触的事物多，见识广，视野开阔，感受就会深刻，写起作文来就会得心应手。没有材料或材料不充实，学生的作文就无从下笔。因此，教师要有目的、有计划地引导学生留心观察生活，用自己的眼睛留心观察周围的人、事和景物，用耳朵听取生活中的种种声响，用心去感受生活脉搏，训练学生通过多种感官认识世界，从客观世界中摄取多种营养，不断充实，丰富知识，陶冶情操。这从根本上说，就是让学生捕捉素材，开启学生的写作源泉。